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    洞察009:青少年教育要重"心学”

    放大字体  缩小字体 发布日期:2020-02-06 13:28:49   浏览次数:1181  发布人:68ba****  IP:117.173.23.***  评论:0
    导读

    ✅专栏作者:王亚辉,王坦爸爸、华与华资深策略师(最近就职)✅文字校对:王坦妈妈   ✅文章字数:800-1500字   ✅阅读时间:2-5分钟“哥,我不活了。。。”一生急刹,我摆摊回家的路上,我的三轮车来了一个急刹车。一个青少年20岁左右,说自己不想活了,让帮他报警。。。。我看他的状态很是糟糕,双眼无神,略带涣散,我首先相信他,先帮他报警,直到警察来了,我才走。在此中间,我对他说了两句话,一:厉声

    ✅专栏作者:王亚辉,王坦爸爸、华与华资深策略师(最近就职)

    ✅文字校对:王坦妈妈   ✅文章字数:800-1500字   ✅阅读时间:2-5分钟

    “哥,我不活了。。。”一生急刹,我摆摊回家的路上,我的三轮车来了一个急刹车。

    一个青少年20岁左右,说自己不想活了,让帮他报警。。。。

    我看他的状态很是糟糕,双眼无神,略带涣散,我首先相信他,先帮他报警,直到警察来了,我才走。

    在此中间,我对他说了两句话,一:厉声呵斥站起来,男儿膝下有黄金,上跪天地,下跪父母,我不值得你跪。二:孟子说,虽千万人吾往矣。天空飘来五个字那都不是事儿,不管你是什么原因不活了,死也要守住男人的尊严,不能跪着,站直,挺直你的腰杆脊梁,不管你遇到什么,先扔一边,然后直面它,没什么过不去。

    我刚说完没多久警察来了,我就先回了。

    为什么现在那么多年轻人想要轻生。失恋自杀,高考失败自杀,和父母吵架自杀。。。。现在我们的教育依旧在延续程朱理学错误的教育方式,让学生死命的学,却往往忽略了心的塑造,一个没有心的年轻人,自杀却不为奇。

    夫子十五有志有学,三十而立,四十不惑,五十知天命,六十耳顺,七十随心所欲不逾矩。夫子十五岁立志学,三十岁志有定向,立住了不变了,四十没了困惑。。。。哪怕遭受各种各样的挫折,依然不动心。

    阳明先生,十二立志做圣贤,被宦官迫害、被贬龙场。。。但是阳明先生,那颗心永远是光明的,心外无物。最终立功立德立言三不朽,成为圣贤。

    自古士大夫,诚意正心,格物致知,修身齐家治国平天下,这种家国情怀,也给士大夫一颗强大的心,足可以文死谏,武死战。细数历史,有几人动不动一点小事就轻生的。除非国破了,心中的国没了,如屈原投江,士大夫和崇祯皇帝一起自溢。

    我早就发过文章,这个时代,充斥着理想、梦想成笑话,更别提志向,周总理为中华崛起而读书,现在的年轻人,为什么读书?为父母可以在亲友前炫耀,为父母开心,为满足父母私欲。或者说,学校的名次,老师的赞许。

    没有什么教育比父母的教育更好更重要。又有多少父母,循循善诱,帮孩子立志,帮他塑造那颗强大的内心。

    师者,传道授业解惑。老师不是仅仅只教学生,题怎么做?要补习什么功课?更要传道授业解惑。如:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。而如今又有多少老师,循循善诱,传道授业解惑。

    今天看到一个新闻,一个清华的学子,为了加入美国国籍,不惜卖国求荣,帮助美国人破解中国北斗卫星系统编码。

    如果不能大学八目,大家都知道,修身齐家治国平天下,但即是八目,知道了四目,为什么大家不知道前四目,而前四目更为重要,那就是诚意正心、格物致知。

    阳明先生龙场悟道,建立阳明书院,校训是:立志、勤学、改过,择善。阳明先生也说过,志不立天下无可成之事。

    立志就是,帮孩子找到他那颗心的归属,志,具体的事,志向,具体事具体方向。《大国工匠》中,有6个字我非常喜欢,择一事,终一生。心有志向,有了归属,心外无物,什么事都可以做到不动心。因为没有什么比自己心中的志向更重要的。

    王志纲先生《谋生》中有这么一段话,现在的年轻人选择自己人生的权利,选择一个方向,持之以恒,坚持不懈的去做,成功是随之而来的结果,不成功也问心无愧。强烈建议初中生、高中生,都看看这本书。

    立志非空谈。兴趣做到至诚无息,就是志趣,志趣做到至诚无息就是志向,志向做到至诚无息就是致人之性,致物之性,得天地之化育,至诚如神。

    心即理。这是阳明先生龙场悟道的核心。无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物。心强大之后,什么事做不好?

    陆九渊说,我心即宇宙,宇宙即我心。当我无事时,我是个无知不能的人,当我有事时,我是无所不知无所不能的人。

    希望家庭和学校教育,能多点“心”的教育,少点“理”的教育,历史已经告诉我们,程朱理学是行不通的,就连毛主席上师范大学的时候,都写过一篇关于阳明先生心学的文章,得到大为赞誉,为何我们的不多点“心”的教育,少点“理”的教育那?

    这是一个敏感的问题。


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